單項選擇題品德評測的指標(biāo)只能以（）要求為參照加以設(shè)計。

A.德育內(nèi)容
B.德育方法
C.德育評價
D.德育目標(biāo)


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1.單項選擇題德育評價的核心是（）

A.品德評價
B.思想評價
C.能力評價
D.學(xué)習(xí)評價

2.單項選擇題以下不屬于德育評價的原則的是（）

A.教育性原則
B.主觀性原則
C.客觀性原則
D.科學(xué)性原則

3.單項選擇題國際課程理論領(lǐng)域的隱性課程的概念出現(xiàn)于（）

A.20世紀(jì)40年代后期
B.20世紀(jì)50年代后期
C.20世紀(jì)60年代后期
D.20世紀(jì)70年代后期

4.單項選擇題（）堅信體諒關(guān)心青少年是道德教育的起點與歸宿。

A.馬卡連柯
B.柯爾伯格
C.杜威
D.麥克菲爾

最新試題

簡述小學(xué)各科教學(xué)中德育滲透的基本要求。

題型：問答題

達到集體這一水平的班級群體具有很強的內(nèi)聚力、向心力，有一致目標(biāo)，和嚴(yán)格有效的組織規(guī)章制度，并有良好的群體輿論、班風(fēng)和班級傳統(tǒng)。

題型：判斷題

德育通過對個體品德施加積極、正面的影響，可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個體的智能發(fā)展。

題型：判斷題

在小學(xué)教育中，班主任教育學(xué)生、培養(yǎng)班集體的重要活動形式是主題班會。

題型：判斷題

人際交往中，反饋主要在于表揚和批評、贊賞和懲戒，并不在于行為指導(dǎo)。

題型：判斷題

兒童個體的品德形成與社會性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗過程和社會實踐過程。

題型：判斷題

評價性用語通過體現(xiàn)是與非、善與惡、應(yīng)當(dāng)與不應(yīng)當(dāng)?shù)呐袛嘈栽~語來反映教育者的意圖或要求。

題型：判斷題

相對于學(xué)校教育、社會教育而言，家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實性、功利性、從眾性等特征比較明顯。

題型：判斷題

德育評價的組織實施中，反饋形式只可以是書面形式，因為書面形式為了體現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。

題型：判斷題

德育目標(biāo)是德育過程的出發(fā)點和歸宿，是組織德育活動的基本依據(jù)。

題型：判斷題