單項選擇題()是人類生活最基本的道德要求,具有人類生活的普活性。
A.基本文明規(guī)范
B.傳統(tǒng)美德
C.倫理觀念
D.社會風氣
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1.單項選擇題認識性德育課程的最主要功能就在于()
A.發(fā)揚傳統(tǒng)美德
B.傳授道德知識,發(fā)展道德認識能力
C.提倡良好社會風氣
D.打破封建觀念
2.單項選擇題人是有生命的、個體的存在,()是人類生活的第一要義。
A.生存
B.發(fā)展
C.德育
D.工作
3.單項選擇題德育過程理論的研究對象是()
A.德育的客觀運動過程
B.德育方法
C.德育網(wǎng)絡
D.德育評價
4.單項選擇題品德評測的指標只能以()要求為參照加以設計。
A.德育內(nèi)容
B.德育方法
C.德育評價
D.德育目標
5.單項選擇題德育評價的核心是()
A.品德評價
B.思想評價
C.能力評價
D.學習評價
最新試題
教育實踐中,由于班主任被視為“班集體的組織者、教育者和指導者”,所以班主任工作只能作為各級各類學校落實德育工作的輔助途徑。
題型:判斷題
學校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。
題型:判斷題
最早從理論上設計班級組織的是捷克教育家夸美紐斯,他在《教育漫話》一書中,將兒童按照年齡劃分為6個班級。
題型:判斷題
達到集體這一水平的班級群體具有很強的內(nèi)聚力、向心力,有一致目標,和嚴格有效的組織規(guī)章制度,并有良好的群體輿論、班風和班級傳統(tǒng)。
題型:判斷題
簡述道德與社會(生活)分科設課的特點。
題型:問答題
德育評價的組織實施中,反饋形式只可以是書面形式,因為書面形式為了體現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。
題型:判斷題
家庭教育是由父母及其年長者言傳身教加以實現(xiàn)的,具有天然性的優(yōu)點,不存在任何局限性。
題型:判斷題
在學校教育中,如何通過師生關系促進學生的品德形成與社會性發(fā)展?
題型:問答題
簡述小學德育整體構想的主要步驟。
題型:問答題
簡述在道德教育中,如何有效運用規(guī)則和紀律。
題型:問答題