A.品德認(rèn)識
B.品德情感
C.品德意志
D.品德行為
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A.認(rèn)識性質(zhì)的矛盾
B.能力性質(zhì)的矛盾
C.思想性質(zhì)的矛盾
D.情感性質(zhì)的矛盾
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最新試題
努力保持和諧的家庭人際關(guān)系、營造良好的家庭氛圍,既是家庭幸福的一種標(biāo)志,也是保證家庭德育得以落實的基本條件和保障。
品德的構(gòu)成要素有哪些?
簡述小學(xué)德育課程教學(xué)的基本要求。
德育手段、方法的選擇與運(yùn)用,不是德育藝術(shù)問題。
在小學(xué)教育中,班主任教育學(xué)生、培養(yǎng)班集體的重要活動形式是主題班會。
在不良品行中,過失型的問題行為主要具有較強(qiáng)的盲目性、偶然性和隱匿性。
德育目標(biāo)是德育過程的出發(fā)點和歸宿,是組織德育活動的基本依據(jù)。
兒童個體的品德形成與社會性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗過程和社會實踐過程。
簡述矯治學(xué)生不良品行的方法。
達(dá)到集體這一水平的班級群體具有很強(qiáng)的內(nèi)聚力、向心力,有一致目標(biāo),和嚴(yán)格有效的組織規(guī)章制度,并有良好的群體輿論、班風(fēng)和班級傳統(tǒng)。