單項選擇題充分調(diào)動學員的積極性和主動性，讓他們充分發(fā)表意見、提出問題并共同討論問題，這就是帶教培訓過程中的（）原則。
A.理論聯(lián)系實際
B.互動
C.規(guī)范操作
D.學員為主體
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1.單項選擇題帶教培訓的內(nèi)容既要有系統(tǒng)的理論知識，又要有實際操作的技能，這就是（）的原則。
A.理論聯(lián)系實際
B.互動
C.規(guī)范操作
D.以學員為主體
2.單項選擇題對于喜歡“比較”的家長，要讓家長了解個體差異，正確看待發(fā)展差距，（）對自己孩子的期望值。
A.放棄
B.增加
C.降低
D.調(diào)整
3.單項選擇題對于“溺愛型”的家長，一定要將“溺愛”的（）呈現(xiàn)給家長，同時將正確的“愛”的方式介紹給家長。
A.行為解釋
B.行為表現(xiàn)
C.產(chǎn)生背景
D.嚴重后果
4.單項選擇題如果家長提出的問題，育嬰師不甚了解，就必須盡快求助專家或查閱有關(guān)資料，給予（）。
A.耐心解答
B.簡單解答
C.快速解答
D.及時解答
5.單項選擇題當家長提問時，育嬰師需根據(jù)嬰幼兒的月齡特點及科學育兒方法（）給予解答。
A.簡單地
B.耐心地
C.快速地
D.及時地
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每一個嬰幼兒都是一個獨立的個體，因此會表現(xiàn)出不同的特點和（）
題型：單項選擇題
對育嬰員（師）的培訓和指導工作中要由易到難，由簡單到復雜，體現(xiàn)了帶教與培訓的（）原則。
題型：單項選擇題
在設(shè)計編輯個性化教育之前需要了解對象（）。
題型：單項選擇題
家長拍攝某個時間段或某一個值得珍惜的活動，可以稱作寶寶成長的（）。
題型：單項選擇題
評價結(jié)果的整理與統(tǒng)計是嬰幼兒發(fā)展評價的（）之一。
題型：單項選擇題
加德納多元智理論中提出的觀點是（）
題型：單項選擇題
（）父母要求孩子絕對聽從自己的意見，“我養(yǎng)大了你，你就得聽我的”。
題型：單項選擇題
“育嬰員新手培訓班”的培訓方法有（）。
題型：單項選擇題
每個嬰兒都是一個獨特的個體，所以每個嬰兒的成長規(guī)律（）。
題型：單項選擇題
教養(yǎng)方式極端化的父母信奉（）的信條，對孩子的行為控制很嚴。
題型：單項選擇題