填空題編制出學(xué)校兒童用的第一個(gè)智力量表的學(xué)者是()。
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3.單項(xiàng)選擇題按智力常態(tài)分布曲線計(jì)算,弱智兒童的出現(xiàn)率約為()。
A、1.27%
B、2.27%
C、3.27%
D、4.27%
4.填空題大部分輕度弱智兒童的致病原因是()。
最新試題
20世紀(jì)70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正常化的建議,打破了隔離制的傳統(tǒng)。
題型:判斷題
()在人的感知活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用。
題型:單項(xiàng)選擇題
在超常兒童教育中,教學(xué)環(huán)境的改變是教學(xué)中的首要議題。
題型:判斷題
除了構(gòu)音發(fā)音困難,發(fā)展性語言障礙也在學(xué)校比較常見。
題型:判斷題
通常我們說的言語指的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
從()年開始,我國在15個(gè)縣市開展了針對(duì)殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。
題型:單項(xiàng)選擇題
溝通障礙兒童的障礙類型不同,其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。
題型:判斷題
()左右的耳聾兒童有一個(gè)聾或重聽的父或母。
題型:單項(xiàng)選擇題
導(dǎo)致構(gòu)音障礙的原因比較單一,矯治前無需對(duì)兒童進(jìn)行全面檢查。
題型:判斷題
使用者通過延地面移動(dòng)盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。
題型:判斷題