單項(xiàng)選擇題按智力常態(tài)分布曲線計(jì)算,弱智兒童的出現(xiàn)率約為()。
A、1.27%
B、2.27%
C、3.27%
D、4.27%
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1.填空題大部分輕度弱智兒童的致病原因是()。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述造成學(xué)習(xí)困難的原因。
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我國(guó)現(xiàn)行的視覺(jué)障礙學(xué)生教育安置有()等形式。
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隨班就讀的成就,主要表現(xiàn)在()。
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下列超常兒童評(píng)估中不屬于非學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評(píng)估的是()。
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以下不是溝通障礙常見(jiàn)致病原因的是()。
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從()年開(kāi)始,我國(guó)在15個(gè)縣市開(kāi)展了針對(duì)殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。
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1930年,()通過(guò)《兒童憲章》,以法的形式規(guī)定特殊教育應(yīng)是教育的一個(gè)合法組成部分,我們都知道法具有強(qiáng)制性,必須執(zhí)行。
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溝通障礙兒童在人際交往與社會(huì)適應(yīng)中會(huì)遇到一定的困難,具體表現(xiàn)為()。
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()在人的感知活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用。
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我國(guó)小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為()。
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