多項(xiàng)選擇題我國(guó)現(xiàn)行的視覺(jué)障礙學(xué)生教育安置有（）等形式。
A.盲校
B.低視力學(xué)校
C.隨班就讀
D.特殊班
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1.單項(xiàng)選擇題（）在人的感知活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用。
A.嗅覺(jué)
B.觸覺(jué)
C.聽(tīng)覺(jué)
D.視覺(jué)
2.單項(xiàng)選擇題視力是指眼睛識(shí)別物體（）的能力。
A.大小
B.形狀
C.材料
D.顏色
4.單項(xiàng)選擇題（）左右的耳聾兒童有一個(gè)聾或重聽(tīng)的父或母。
A.40%
B.10%
C.30%
D.20%
5.單項(xiàng)選擇題對(duì)年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測(cè)聽(tīng)等方法。
A.4-5歲
B.12歲以上
C.0-3歲
D.6-12歲
最新試題
制定一份適當(dāng)?shù)膫€(gè)別化教育計(jì)劃以及如何施行計(jì)劃，直接關(guān)系到個(gè)別化教育計(jì)劃的成效。
題型：判斷題
視力是指眼睛識(shí)別物體（）的能力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在超常兒童教育中，教學(xué)環(huán)境的改變是教學(xué)中的首要議題。
題型：判斷題
我國(guó)小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測(cè)聽(tīng)等方法。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
通常我們說(shuō)的言語(yǔ)指的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
溝通障礙兒童的障礙類(lèi)型不同，其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。
題型：判斷題
多重障礙兒童積極的行為支持四個(gè)要素不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
導(dǎo)致構(gòu)音障礙的原因比較單一，矯治前無(wú)需對(duì)兒童進(jìn)行全面檢查。
題型：判斷題
我國(guó)現(xiàn)行的視覺(jué)障礙學(xué)生教育安置有（）等形式。
題型：多項(xiàng)選擇題