單項選擇題開創(chuàng)教師職業(yè)專業(yè)化發(fā)展先河的是聯(lián)合國教科文組織（）年在巴黎召開的“教師地位與政府間特別會議”。

A.1966
B.1983
C.1986
D.1989


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1.多項選擇題學(xué)習(xí)加德納的多元智力理論對于學(xué)校具有重要意義，它有助于教師確立（）。

A.積極的學(xué)生觀
B.靈活多樣的評價觀
C.“對癥下藥”的教學(xué)觀
D.以人為中心的學(xué)習(xí)觀

2.多項選擇題巴班斯基提出的“最優(yōu)化教學(xué)”要求是（）。

A.用較經(jīng)濟的時間和精力進行教學(xué)
B.對教學(xué)過程進行整體分析
C.教學(xué)方法最優(yōu)化
D.教學(xué)形式最優(yōu)化

4.多項選擇題實施范例教學(xué)要求教師以“教學(xué)論分析作為備課的核心”，教師應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容作（）。

A.基本原理分析
B.智力作用分析
C.未來意義分析
D.內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

5.多項選擇題在羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師起到的是（）。

A.顧問作用
B.調(diào)節(jié)作用
C.咨詢服務(wù)作用
D.主導(dǎo)作用

最新試題

在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）

題型：判斷題

協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。

題型：多項選擇題

研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）

題型：判斷題

學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）

題型：判斷題

為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費時間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）

題型：判斷題

直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）

題型：判斷題

我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。

題型：多項選擇題

素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。

題型：多項選擇題

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）

題型：多項選擇題

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

題型：判斷題