A.目的不明，導(dǎo)致信息內(nèi)容的不確定性
B.表達(dá)模糊，導(dǎo)致信息傳遞錯(cuò)誤
C.選擇失誤，導(dǎo)致信息誤解的可能性增大
D.言行不當(dāng)，導(dǎo)致信息理解錯(cuò)誤
E.過度加工，導(dǎo)致信息的模糊或失真
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A.溝通渠道過長(zhǎng)
B.護(hù)士對(duì)信息理解的偏差
C.護(hù)士長(zhǎng)表達(dá)模糊，沒有明確表達(dá)信息的內(nèi)容
D.護(hù)士長(zhǎng)對(duì)傳送信息的時(shí)機(jī)把握不準(zhǔn)
E.信息溝通渠道選擇不當(dāng)
A.信息源
B.編碼
C.傳遞信息
D.解碼
E.反饋
A.善于激發(fā)下級(jí)的談話愿望
B.善于啟發(fā)下級(jí)講真情實(shí)話
C.善于抓住重要問題
D.運(yùn)用傾聽技巧
E.直接批評(píng)下屬
A.對(duì)下屬的影響具有強(qiáng)迫性
B.影響力持久，可起潛移默化的作用
C.比較穩(wěn)定，不隨地位而變化
D.下屬信服、尊敬，激勵(lì)作用大
E.對(duì)下屬態(tài)度和行為的影響起主導(dǎo)作用
A.科學(xué)方法
B.通用知識(shí)
C.特殊才能
D.一般才能
最新試題
在最終組織設(shè)計(jì)的結(jié)果中，用以說明組織內(nèi)部的某一特定職位的責(zé)任、義務(wù)、權(quán)力及工作關(guān)系的書面文件，稱為（）。
分權(quán)式排班的突出優(yōu)點(diǎn)是（）。
臨床護(hù)理活動(dòng)的基礎(chǔ)質(zhì)量評(píng)價(jià)，主要著眼于評(píng)價(jià)執(zhí)行護(hù)理工作的（）。
關(guān)于我國(guó)的護(hù)理人力資源，敘述正確的是（）。
“協(xié)議授權(quán)”程序?qū)儆谀繕?biāo)管理的（）。
屬于直線型組織結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)的是（）。
四象限時(shí)間管理法的兩個(gè)維度是指事情的（）。
在“設(shè)計(jì)組織的運(yùn)作方式”階段的主要任務(wù)不包括（）。
雙人三班制排班方式的突出缺點(diǎn)是（）。
下列屬于環(huán)節(jié)質(zhì)量的是（）。