A.X理論
B.Y理論
C.Z理論
D.“復(fù)雜人”假設(shè)
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A.0.5％
B.1％
C.1.5％
D.2％
A.方向性戰(zhàn)略管理
B.系統(tǒng)性資源管理
C.風(fēng)險性投資管理
D.交易性實務(wù)管理
A.美國沙因
B.日裔美籍大內(nèi)
C.美國薛恩等
D.美國麥格雷戈
A.企業(yè)理念
B.企業(yè)使命
C.企業(yè)文化
D.企業(yè)目標(biāo)
A.服務(wù)性
B.咨詢性
C.半獨立性
D.控制性
最新試題
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）