單項選擇題對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),最終是要讓學(xué)生()
A.學(xué)會生存
B.學(xué)會分析
C.學(xué)會學(xué)習(xí)
D.學(xué)會思考
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題技能是按照規(guī)則、程序、基于練習(xí)而完成智慧任務(wù)或身體協(xié)調(diào)動作的能力,下列與技能的三種類型不符的是()
A.身體協(xié)調(diào)能力
B.元認知技能
C.智慧能力
D.自主能力
2.單項選擇題進行德育要循循善誘,以理服人,從提高學(xué)生認識人手,調(diào)動學(xué)生的主動性,使他們積極向上。這一原則是()
A.因材施教原則
B.疏導(dǎo)原則
C.導(dǎo)向原則
D.教育影響的連貫性原則
3.單項選擇題在集體發(fā)展的幾個階段中,集體真正成為教育手段的階段是()
A.集體形成正規(guī)化階段
B.集體形成初始階段
C.集體發(fā)展趨于成熟發(fā)展階段
D.健全班集體形成時期
4.單項選擇題因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的()
A.順序性
B.個別差異性
C.階段性
D.不平衡性
5.單項選擇題德育的價值屬性和對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的功能的兩大含義。()
A.社會性
B.享用性
C.教育性
D.個體性
最新試題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型:問答題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型:判斷題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
題型:問答題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型:判斷題
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負有重要責(zé)任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型:多項選擇題
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
題型:填空題
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
題型:單項選擇題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談?wù)勀愕捏w會。
題型:問答題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
題型:判斷題