單項(xiàng)選擇題1999年6月.中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出.素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的()為重點(diǎn)。
A.思維發(fā)展能力
B.自學(xué)能力
C.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
D.全面發(fā)展能力
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1.單項(xiàng)選擇題()提出的人力資本理論。說明了教育是經(jīng)濟(jì)增長的重要促進(jìn)因素。
A.保羅•朗格朗
B.培根
C.埃德加•富爾
D.舒爾茨
2.單項(xiàng)選擇題堅(jiān)持社會主義方向是我國教育目的的性質(zhì),要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會主義的教育()
A.性質(zhì)
B.動力
C.目的
D.內(nèi)容
3.單項(xiàng)選擇題()是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要輔助途徑。
A.素質(zhì)教育
B.課外、校外教育活動
C.社會教育
D.家庭教育
4.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)60年代()提出了終身教育的理論。
A.保羅•朗格朗
B.培根
C.埃德加•富爾
D.杜威
5.單項(xiàng)選擇題人的身心發(fā)展是在()過程中實(shí)現(xiàn)的。
A.學(xué)習(xí)過程
B.教學(xué)過程
C.社會實(shí)踐
D.人的實(shí)踐
最新試題
剖析社會本位論的教育目的。
題型:問答題
我國教育目的的基本點(diǎn)有哪些?
題型:問答題
素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)有哪些?
題型:問答題
創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征,更是一種人格特征,是一種精神狀態(tài)。
題型:判斷題
在我國古代的教育中,不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
題型:判斷題
《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的?
題型:問答題
1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。
題型:判斷題
現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
題型:判斷題
應(yīng)試教育的核心點(diǎn)是教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。
題型:判斷題
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型:判斷題