單項選擇題奧蘇伯爾認為學生的學習主要是()
A.接受學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.機械學習
D.有意義接受學習
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1.單項選擇題強調(diào)概括化經(jīng)驗或原理在遷移中的作用的理論是()
A.形式訓練說
B.共同要素說
C.經(jīng)驗類化說
D.關系轉(zhuǎn)換說
2.單項選擇題學習動機強化理論的提出者是()
A.行為一認知主義者
B.認知主義者
C.建構主義者
D.行為主義者
3.單項選擇題心理衛(wèi)生教育最適宜的時期是()
A.幼兒階段
B.小學階段
C.初中階段
D.高中階段
4.單項選擇題智力測驗的總體結(jié)果表明,就全體人類而言,智力超常者和低常者的人數(shù)表現(xiàn)出()
A.男性與女性相等
B.男性多于女性
C.男性少于女性
D.與性別無關
5.單項選擇題課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行,其功能在于()
A.引導
B.促進和維持
C.反饋
D.評價
最新試題
分析教學對象主要是分析()。
題型:多項選擇題
在教育教學中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
題型:單項選擇題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
題型:判斷題
皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。()
題型:判斷題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。()
題型:判斷題
個別化教學的主要方式有()。
題型:多項選擇題
馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。()
題型:判斷題
感知規(guī)律有哪些?()
題型:多項選擇題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。()
題型:判斷題
在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
題型:判斷題