(1)連續(xù)性和階段性;(2)定向性和順序性;(3)發(fā)展的不平衡性;(4)發(fā)展的個體差異性。
最新試題
記憶性學習任務的特點是（）。
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。（）
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數學智力。（）
教學中常用的評價方式有（）。
陳述性知識的學習過程包括（）。
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
在心理學中的個性或人格是同一概念。（）
特殊能力是大多數活動所共同需要的能力。（）
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）