您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.知識(shí)量
B.知識(shí)的理解程度
C.知識(shí)結(jié)構(gòu)
D.知識(shí)的層次
E.智力的差別
A.清晰
B.風(fēng)險(xiǎn)高
C.動(dòng)機(jī)高
D.動(dòng)機(jī)低
E.風(fēng)險(xiǎn)低
A.注意與預(yù)期
B.激活原有知識(shí)
C.選擇性知覺
D.新舊知識(shí)相互作用
E.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重組
A.程序教學(xué)
B.探究教學(xué)
C.掌握學(xué)習(xí)
D.個(gè)別輔導(dǎo)
E.合作教學(xué)
A.自主評價(jià)
B.互相評價(jià)
C.共同評價(jià)
D.個(gè)別評價(jià)
E.發(fā)展評價(jià)
最新試題
特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。()
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。()
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有()。
教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。()
在教育教學(xué)中,應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?()
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
在個(gè)體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是()。
知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()