A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.班杜拉
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A.智力年齡與實(shí)際年齡之比乘以100
B.實(shí)際年齡與智力年齡之比乘以100
C.心理年齡與生理年齡之比乘以100
D.生理年齡與實(shí)際年齡之比乘以100
A.學(xué)生
B.教師
C.教材
D.教學(xué)思想
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)過程
C.教學(xué)評(píng)價(jià)
D.教學(xué)設(shè)計(jì)
A.學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)業(yè)自我有較高相關(guān)
B.學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)業(yè)自我不相關(guān)
C.學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)業(yè)自我互相干擾
D.自我概念決定學(xué)習(xí)成績(jī)
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.替代強(qiáng)化
最新試題
教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。
“上課提問時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。
分析教學(xué)對(duì)象主要是分析（）。
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）
知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問題的表征。（）
在個(gè)體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。