單項選擇題一般來講,容易、簡單、枯燥的學習對動機水平的要求,比復雜、思維卷入過多、需要一定的創(chuàng)造性的學習對動機水平的要求()
A.高
B.低
C.一樣
D.因個體的差異而不同
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1.單項選擇題皇帝————皇帝就是沙皇”,祖國————“美麗的地方”,說明兒童掌握概念的水平處于()
A.第一級水平
B.第二級水平
C.第三級水平
D.第四級水平
2.單項選擇題看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛,很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱為()
A.習慣
B.定勢
C.功能固著
D.定向
3.單項選擇題問題解決的首要條件是()
A.提出假設(shè)
B.提出問題
C.發(fā)現(xiàn)問題
D.提出方案
4.單項選擇題美國心理學家哈洛最早把有關(guān)學習方法的學習概括為()
A.學習策略
B.學會學習
C.認知策略
D.元認知策略
5.單項選擇題善于綜合、分析,善于遷移,舉一反三,觸類旁通,這是思維的哪一品質(zhì)的體現(xiàn)?()
A.思維的廣闊性
B.思維的深刻性
C.思維的批判性
D.思維的靈活性
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分析教學對象主要是分析()。
題型:多項選擇題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。()
題型:判斷題
教師的期望對于學生的學習結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
題型:單項選擇題
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。()
題型:判斷題
在心理學中的個性或人格是同一概念。()
題型:判斷題
馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。()
題型:判斷題
記憶性學習任務(wù)的特點是()。
題型:多項選擇題
維納歸因理論中,可控的因素是()。
題型:單項選擇題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。()
題型:判斷題
在教育教學中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
題型:單項選擇題