單項(xiàng)選擇題在許多人“起哄”的時(shí)候,平時(shí)文雅的學(xué)生也會(huì)表現(xiàn)得粗魯無禮,這種行為是()
A.服從
B.從眾
C.去個(gè)性化
D.模仿
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1.單項(xiàng)選擇題形象聯(lián)想的學(xué)習(xí)策略屬于()
A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.問題解決策略
2.單項(xiàng)選擇題在布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)中,認(rèn)知領(lǐng)域的最高目標(biāo)是()
A.運(yùn)用
B.分析
C.綜合
D.評(píng)價(jià)
3.單項(xiàng)選擇題遷移的概括原理理論認(rèn)為實(shí)現(xiàn)遷移的原因是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化原理,這一理論的代表人物是()
A.桑代克
B.苛勒
C.奧蘇貝爾
D.賈德
4.單項(xiàng)選擇題奧蘇貝爾認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()
A.有意義接受學(xué)習(xí)
B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.探究學(xué)習(xí)
5.單項(xiàng)選擇題情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度可分為()
A.二個(gè)等級(jí)
B.三個(gè)等級(jí)
C.四個(gè)等級(jí)
D.五個(gè)等級(jí)
最新試題
主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)屬于問卷測(cè)驗(yàn)。()
題型:判斷題
維納歸因理論中,可控的因素是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在教育教學(xué)中,應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?()
題型:多項(xiàng)選擇題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問題的表征。()
題型:判斷題
對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),運(yùn)用了()學(xué)習(xí)理論。
題型:單項(xiàng)選擇題
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
“上課提問時(shí),難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。()
題型:判斷題
分析教學(xué)對(duì)象主要是分析()。
題型:多項(xiàng)選擇題
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。()
題型:判斷題