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A．教育目的服務(wù)的
B．教師和學(xué)生服務(wù)的
C．特定的教學(xué)服務(wù)的
D．當(dāng)前工作服務(wù)的
A．配置性評價(jià)
B．形成性評價(jià)
C．診斷性評價(jià)
D．總結(jié)性評價(jià)
最新試題
從實(shí)施教學(xué)評價(jià)的時(shí)機(jī)而言，有常模參照評價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)之分。
標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的優(yōu)越性有（）。
標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的優(yōu)越性體現(xiàn)在（）。
自編測驗(yàn)的常見錯(cuò)誤是（）。
對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價(jià)手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)和教師自編測驗(yàn)。
標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)是指評價(jià)時(shí)以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對位置（或名次）來報(bào)告評價(jià)結(jié)果。
在一門課程或者某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，如一個(gè)單元、章節(jié)等結(jié)束時(shí)，教師通常會對這個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行測定。這種教學(xué)評價(jià)屬于（）。
成功教學(xué)法主張對學(xué)生實(shí)施（）
在有效自編測驗(yàn)的三個(gè)特征中，效度的重要性要大于信度。
測驗(yàn)前的計(jì)劃包括（）。