問答題簡述學習動機與學習效果的關系。
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根據(jù)心理學的相關知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。
題型：單項選擇題
問題解決的關鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題
“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。
題型：單項選擇題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
題型：判斷題
教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的，綜合多個實驗結果，我們認為教學目標有效的條件是（）。
題型：多項選擇題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。（）
題型：判斷題
皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）
題型：判斷題
感知規(guī)律有哪些?（）
題型：多項選擇題
判斷一群人是否集體的標準是（）。
題型：多項選擇題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
題型：判斷題