A.華生
B.洛克
C.格塞爾
D.盧梭
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幼兒
B.童年
C.少年
D.青年
A.身心健康權
B.人身自由權
C.人格尊嚴權
D.隱私權
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.康德
D.杜威
A.《論語》
B.《孟子》
C.《學記》
D.《師說》
A.“棄圣絕智”
B.“兼愛”和“非攻”
C.“棄仁絕義”
D.“克己復禮”
最新試題
關系轉換理論強調(diào)的是()的作用,認為學習者必須發(fā)現(xiàn)兩個事件之間的關系,遷移才能產(chǎn)生。
學校下列做法中,有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有()
學生學習壓力過大會導致學生的心理問題,下列情況中,容易導致學生學習行為受到不良影響的有()。
2017年9月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化教育體制機制改革的意見》中強調(diào),在培養(yǎng)學生基礎知識和基本技能過程中,要強化學生()培養(yǎng)。
我國南方某校教師在向學生講“下雪”這一事件時,采用了觀看錄像并向空中拋撒大量碎片以引導學生體會下雪場景。這位教師的教學體現(xiàn)了()原則。
林某是×縣×鎮(zhèn)人,今年6周歲,因身體發(fā)育遲緩延緩入學,林楊父母提出延緩一年入學的申請,有權批準該申請的機構是()。
教師的教學應使學生感到“有趣、有味、有奇、有感”,其目的是()。
教育活動必須符合國家和社會公共利益體現(xiàn)的原則是()。
一個班級從最初組建到發(fā)展為良好、健全的班級,需要經(jīng)歷一系列階段。在這個過程中,如果班級中的各種學生小群體、非正式群體,在相互交流中彼此融合為班級的有機組成部分,這個階段屬于班級組織發(fā)育的()。