A.實(shí)物直觀
B.語言直觀
C.板書直觀
D.模象直觀
E.光電直觀
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A.普及性
B.民主性
C.基礎(chǔ)性
D.全民性
E.強(qiáng)制性
A.生理活動(dòng)
B.精神活動(dòng)
C.心理活動(dòng)
D.學(xué)習(xí)活動(dòng)
E.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
A.集體效能感
B.個(gè)人效能感
C.一般效能感
D.特殊效能感
E.積極效能感
A.課程目標(biāo)
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
E.教育觀念
A.受完法定教育年限權(quán)
B.學(xué)習(xí)權(quán)
C.隱私權(quán)
D.公正評(píng)價(jià)權(quán)
E.榮譽(yù)權(quán)
最新試題
教師欲發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,就必須做到()。
英國(guó)著名教育家斯賓塞從知識(shí)的“實(shí)際效用”出發(fā),主張通過“自由競(jìng)爭(zhēng)”達(dá)到“適者生存”,而教育的目的就是為“完美的生活做準(zhǔn)備”。在他看來,能實(shí)現(xiàn)“完美的生活”的最有價(jià)值的知識(shí)是()。
學(xué)生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好,準(zhǔn)備上課。這屬于()。
對(duì)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的對(duì)策,以下表述正確的是()。
學(xué)校下列做法中,有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有()
學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的心理問題,下列情況中,容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)行為受到不良影響的有()。
父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利,必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育,不得使接受教育的未成年人輟學(xué);父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展情況,在做出與未成年人權(quán)利有關(guān)的決定時(shí)告知其本人,并聽取他們的意見。下列哪項(xiàng)信息在上述文段中并未提及()
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的作用,下列選項(xiàng)中不正確的是()。
教師的教學(xué)應(yīng)使學(xué)生感到“有趣、有味、有奇、有感”,其目的是()。
子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于()。