您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．相對(duì)性評(píng)價(jià)
B．診斷性評(píng)價(jià)
C．形成性評(píng)價(jià)
D．絕對(duì)性評(píng)價(jià)
E．總結(jié)性評(píng)價(jià)
A．觀念文化
B．物質(zhì)文化
C．設(shè)施文化
D．環(huán)境文化
E．規(guī)范文化
A．僧院學(xué)校
B．宮廷學(xué)校
C．大主教學(xué)校
D．職官學(xué)校
E．教區(qū)學(xué)校
A．向?qū)W生提出合理的教育要求
B．確立共同的集體教育目標(biāo)
C．建立一支學(xué)生骨干隊(duì)伍
D．營造健康的集體輿論
E．積極開展形式多樣的活動(dòng)
A．有利于教育的原則
B．目標(biāo)一致原則
C．有利于身心發(fā)展原則
D．發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素原則
E．系統(tǒng)性原則
最新試題
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
閱讀下列案例材料，然后在答題卷相應(yīng)的題號(hào)旁作答。花園里，同學(xué)們都紛紛說了自己喜歡的花，這時(shí)全校聞名的“調(diào)皮大王’’李剛發(fā)話了：“老師，我最喜歡的是仙人掌，它雖然全身長滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學(xué)們的反駁。“你們就看到它的刺了!你仔細(xì)看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀!”平時(shí)從不受歡迎的調(diào)皮大王，見同學(xué)們都不贊同他，便據(jù)理力爭(zhēng)。“刺中有花!刺中有花!”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動(dòng)了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎?我激動(dòng)地走到李剛身邊，摟著他的肩對(duì)同學(xué)們說：“李剛說得對(duì)。仙人掌雖然渾身是刺，但是他刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因?yàn)樗潭嗑筒幌矚g它的花。我們對(duì)待同學(xué)也應(yīng)像賞花一樣，特別是對(duì)缺點(diǎn)多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確看待他身上的潛在的閃光點(diǎn)。‘花’有千萬種，各有優(yōu)缺點(diǎn)，你們說對(duì)不對(duì)?”說著我拍了拍李剛的肩，我的話贏得了一片掌聲，李剛也不好意思地低下了頭。請(qǐng)你分析：(1)讀了《刺中有花》一文，你能否就“刺”與“花”進(jìn)一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點(diǎn)?(2)你認(rèn)為對(duì)個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化，應(yīng)從哪些方面著手?
學(xué)校最早產(chǎn)生于
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
如何樹立教師的威信？