A.字詞
B.人名
C.時(shí)間
D.觀念
E.怎樣騎車
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.失眠
B.過度嗜睡
C.睡行癥
D.夜驚
E.夢魘
A.強(qiáng)迫
B.依從
C.反抗
D.認(rèn)同
E.內(nèi)化
A.獲得與消退
B.正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化
C.逃避條件作用與回避條件作用
D.懲罰
E.刺激泛化與分化
A.記憶術(shù)
B.做筆記
C.提問
D.列提綱
E.畫關(guān)系圖
A.示范者的身份
B.示范的速度
C.示范的準(zhǔn)確性
D.示范的過程
E.示范的時(shí)機(jī)
最新試題
簡述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對教師的主要作用。
常用的品德教育方法有哪些?
布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是被動(dòng)地形成刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié),而是主動(dòng)地形成()。
教育工作中,要做到“因材施教”、“長善救失”,這說明()。
關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因,“白板說”觀點(diǎn)屬于()。
簡述瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)間記憶的時(shí)間范圍。
積極誘因使個(gè)體產(chǎn)生積極行為,()某一目標(biāo);消極誘因則使個(gè)體產(chǎn)生負(fù)性行為,遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是()。
簡述心理發(fā)展的含義。
學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持()。