多項選擇題經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律有()。
A.獲得與消退
B.正強化與負強化
C.逃避條件作用與回避條件作用
D.懲罰
E.刺激泛化與分化
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1.多項選擇題常用的精細加工策略有()。
A.記憶術(shù)
B.做筆記
C.提問
D.列提綱
E.畫關(guān)系圖
2.多項選擇題示范的有效性取決于許多因素,如()。
A.示范者的身份
B.示范的速度
C.示范的準確性
D.示范的過程
E.示范的時機
3.多項選擇題學生對知識的內(nèi)在加工過程包括()。
A.知識的獲得
B.知識應(yīng)用
C.知識鞏固
D.知識編碼
E.知識提取
4.多項選擇題奧蘇伯爾認為原有認知結(jié)構(gòu)的()特性始終影響著新的學習的獲得與保持。
A.清晰性
B.穩(wěn)定性
C.包容性
D.概括性
E.連貫性和可辨別性
5.多項選擇題小明為了獲得父母的獎勵而努力學習,他的學習動機是()。
A.低級動機
B.高級動機
C.外在的學習動機
D.內(nèi)部的學習動機
E.遠景的間接性動機
最新試題
所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列()。
題型:填空題
簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。
題型:問答題
簡述動機的類型。
題型:問答題
教育教學中搞“一刀切”、“齊步走”,沒有違背了個體身心發(fā)展的()。
題型:單項選擇題
桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系,他的教育心理學分為三部分;第一部分講人類的本性,第二部分講()、第三部分講()。
題型:填空題
自我意識的三種心理成分:自我監(jiān)控、自我認識和()。
題型:填空題
問題解決的過程可分為四個階段,即()、()、()、()。
題型:填空題
“記憶術(shù)”很多,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。
題型:填空題
結(jié)合教學實際,說說怎樣運用感知規(guī)律,突出直觀對象的特點?
題型:問答題
關(guān)于個體身心發(fā)展的成因,“白板說”觀點屬于()。
題型:單項選擇題