A.智商在20以下
B.成年后心理年齡可達(dá)6～9歲
C.完全沒有語(yǔ)言能力
D.可伴腦部損害或軀體畸形
E.生活不能自理
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A.染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)異常
B.圍生期不良因素
C.遺傳代謝性疾病
D.先天性顱腦畸形
E.18歲前影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的因素
A.認(rèn)知、情感和意志行為
B.心理活動(dòng)和心理特征
C.注意及記憶
D.智力和人際交往
E.智力和人格
A．間斷藥物治療
B．短期藥物治療
C．長(zhǎng)期藥物治療
D．一次性藥物治療
E．不需要藥物治療
A．小于2周
B．小于2月
C．小于6個(gè)月
D．小于12個(gè)月
E．大于12個(gè)月
最新試題
［假設(shè)信息］該患者經(jīng)兒童韋氏智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果為IQ：103，老師補(bǔ)充：該同學(xué)父母離異，家庭教育不力，雖然老師都感覺他很聰明，但是他學(xué)習(xí)上不投入，上課開小差，東張西望，搞小動(dòng)作，惹周圍同學(xué)，有時(shí)下座位去惹人家。下課更是忙得不得了，爬高上梯，膽子太大了。上課不遵守紀(jì)律，老師批評(píng)其行為，他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突爭(zhēng)執(zhí)，更嚴(yán)重的是經(jīng)常逃學(xué)、說謊、偷同學(xué)鄰居物品、威脅欺負(fù)弱小同學(xué)，破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。結(jié)合上述資料，此病人最可能的診斷是（）
若想明確診斷，下列檢查中，哪項(xiàng)不適用于此患兒（）
關(guān)于兒童注意缺陷與多動(dòng)障礙，下列說法不正確的是（）
進(jìn)一步向老師和患者父母了解情況，得知患兒做作業(yè)常拖拉，在課堂上小動(dòng)作多，找人小聲講話，東張西望，有時(shí)下地跑，常打人和損壞公物，患兒父母為此常要疲于跟其他小孩的父母及學(xué)校道歉，其他小朋友也不愿和他玩。此患兒目前最應(yīng)該得到的治療是（）
還需要收集患兒的哪些既往資料（）
兒童孤獨(dú)癥患者可以有以下臨床表現(xiàn)（）
該患兒最可能的診斷是（）
關(guān)于品行障礙的描述，不正確的是（）
若患者有睡眠問題，同時(shí)常感煩躁、坐立不安，情緒也較低落，選用以下哪一種藥物治療可同時(shí)治療多動(dòng)又解決情緒問題（）
還應(yīng)詢問患兒哪些病史資料（）