A.親子活動
B.節(jié)日聯(lián)歡
C.開放日
D.家長學校
你可能感興趣的試題
A.教師知識建構(gòu)要素
B.幼兒知識建構(gòu)要素
C.家長知識建構(gòu)要素
D.群體知識建構(gòu)要素
A.操作法
B.實驗法
C.觀察法
D.參觀法
A.物質(zhì)環(huán)境要求
B.外部環(huán)境要求
C.內(nèi)部環(huán)境要求
D.精神環(huán)境要求
A.活動性原則
B.直觀性原則
C.整體性原則
D.因材施教原則
A.幼兒園文化
B.幼兒園環(huán)境
C.幼兒園師資
D.幼兒園課程
A.活動流程
B.活動人員
C.活動規(guī)則
D.教師、家長
A.討論法
B.探索法
C.操作法
D.評價法
A.幼兒園生活環(huán)境
B.幼兒園心理環(huán)境
C.幼兒園教育的一切外部條件
D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素
A.幼兒應參與設計構(gòu)思、材料搜集、動手制作和布置的全過程
B.幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的旁觀者和享用者
C.幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性可以得到最大限度的釋放
D.幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的積極參與者和互動者
A.活動場地
B.活動任務
C.活動人員
D.活動材料
最新試題
幼兒園特色教育活動環(huán)境的藝術(shù)氣息是一種藝術(shù)、關(guān)系、對話藝術(shù)和()
教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性,能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己,這指的是幼兒教師()。
區(qū)域活動的理論基礎是()。①皮亞杰的認知發(fā)展階段理論②瑞吉歐課程方案③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺梭利教學法
成為幼兒園特色教育活動環(huán)境的重要資源有()
以下哪些是具有代表性幼兒園特色教育活動環(huán)境()
對于兒童參與材料投放和活動室環(huán)境創(chuàng)設的整個過程,下列哪項說法是錯誤的?()
在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題,即()
幼兒園特色教育活動環(huán)境的要素中知識建構(gòu)要素包括()
幼兒園的節(jié)日環(huán)境需要隨時的評價和調(diào)整,應根據(jù)不同的季節(jié)特征、不同活動的內(nèi)涵、()以及節(jié)日活動的進展不斷的更新與變換。
()又被稱為“區(qū)域活動”或者“區(qū)域游戲”。