A．診斷與改進(jìn)功能
B．鑒定與選拔功能
C．導(dǎo)向與調(diào)節(jié)功能
D．阻礙功能
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A．行為目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
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D．外觀評(píng)價(jià)模式
A．形成性評(píng)價(jià)
B．診斷性評(píng)價(jià)
C．自身差異評(píng)價(jià)
D．總結(jié)性評(píng)價(jià)
A．想象
B．判斷
C．論述
D．操作
A．形成性評(píng)價(jià)
B．總結(jié)性評(píng)價(jià)
C．表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
D．檔案袋評(píng)價(jià)
A．斯塔克
B．泰勒
C．斯克里文
D．斯特弗爾比姆
最新試題
對(duì)幼兒游戲的評(píng)價(jià)應(yīng)該是（）。
以下對(duì)幼兒園教育評(píng)價(jià)的基本理念的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
在教學(xué)過程中，通過對(duì)學(xué)生的口頭提問、課程作業(yè)評(píng)議及書面測(cè)驗(yàn)等方式，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握及能力進(jìn)行及時(shí)測(cè)評(píng)和反饋，不強(qiáng)調(diào)成績的評(píng)定，這種教學(xué)評(píng)價(jià)方式是（）。
在教育活動(dòng)前實(shí)施的為了摸清情況，發(fā)現(xiàn)問題的評(píng)價(jià)叫（）。
對(duì)于大班科學(xué)活動(dòng)“神奇的磁鐵”，活動(dòng)目標(biāo)中的認(rèn)知目標(biāo)設(shè)置為“知道磁鐵能吸鐵的科學(xué)事實(shí)”，對(duì)此說法正確的是（）。
評(píng)價(jià)教師提問技巧的時(shí)候，總體來說，提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是（）。
幼兒園教育評(píng)價(jià)最重要的作用是（）。
你認(rèn)為幼兒評(píng)價(jià)小李老師客觀嗎？為什么？
幼兒園教育評(píng)價(jià)的主體是（）。
對(duì)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)說法錯(cuò)誤的是（）。