A.培訓(xùn)質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)
B.工作效率有無提高
C.工作效率提高程度如何
D.工作態(tài)度有無改變
E.工作態(tài)度改變的程度如何
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A.主動(dòng)性
B.產(chǎn)出
C.成本
D.質(zhì)量
E.顧客服務(wù)
A.參加組織內(nèi)部或外部的專題研討會(huì)
B.得到組織高層的支持，特別是在政策、經(jīng)費(fèi)等方面
C.鼓勵(lì)直線經(jīng)理參與職業(yè)生涯發(fā)展活動(dòng)
D.要充分考慮員工的個(gè)體差異
E.職業(yè)生涯管理活動(dòng)要與組織的人力戰(zhàn)略、招聘、績效評估等人力資源管理環(huán)節(jié)相互配合，統(tǒng)籌考慮
A.評價(jià)中心
B.職業(yè)生涯錨
C.心理測驗(yàn)
D.替換或繼任規(guī)劃
E.職業(yè)生涯研討會(huì)
A.藝術(shù)型
B.管理型
C.現(xiàn)實(shí)型
D.技術(shù)型
E.常規(guī)型
A.研究型
B.藝術(shù)型
C.社會(huì)型
D.企業(yè)型
最新試題
組織在培訓(xùn)與開發(fā)的決策中出現(xiàn)的誤區(qū)表現(xiàn)在（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃的焦點(diǎn)是放在（）的配合上。
一個(gè)人在不得不作出選擇的時(shí)候，他／她無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)生涯中的那種至關(guān)重要的東西和價(jià)值觀稱為（）。
在典型的職業(yè)生涯通道類型中，員工在不同技能等級之間的變動(dòng)路徑屬于職業(yè)生涯通道中的（）。
在霍蘭德的"職業(yè)興趣類型理論"中，與現(xiàn)實(shí)型差異最大的是（）。
關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的組織體系，說法正確的是（）。
工作行為評估的重點(diǎn)是（）。
培訓(xùn)與開發(fā)效果的反應(yīng)評估的方法有多種，其中最為普遍的是（）。
培訓(xùn)與開發(fā)效果結(jié)果評估指標(biāo)中的硬指標(biāo)包括（）。
組織的員工職業(yè)生涯管理模式可分為（）組織。