A.出院教育
B.病房教育
C.入院教育
D.隨訪教育
E.出院后教育
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A.病人教育
B.醫(yī)護(hù)人員教育
C.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的教育
D.社會(huì)性宣傳教育
E.以上都正確
A.能密切醫(yī)患關(guān)系,減少醫(yī)療糾紛
B.是一種治療因素
C.能降低醫(yī)療保健成本
D.有助于精神文明建設(shè)
E.提高醫(yī)療設(shè)施利用率
A.患者
B.患者及患者家屬
C.患者及醫(yī)院職工
D.醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民
E.患者、醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民
A.疾病的易感性
B.自我效能
C.預(yù)防保護(hù)行為的益處
D.預(yù)防保護(hù)行為的障礙
E.疾病的危害性
A.疾病的易感性
B.疾病的危害性
C.預(yù)防保護(hù)行為的益處
D.自我效能
E.預(yù)防保護(hù)行為的障礙
最新試題
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問(wèn)題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()
健康教育活動(dòng)的第一步應(yīng)進(jìn)行()
實(shí)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是()
從總體N個(gè)單位中,按照一定的技術(shù)程序以同等概率,隨機(jī)抽取n個(gè)單位的是()
社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的基礎(chǔ)思想是()
通過(guò)培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是()
可以給行為改變提供條件,并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是()
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指()
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評(píng)價(jià)內(nèi)容的是()