單項(xiàng)選擇題運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù)系統(tǒng)地評價(jià)社會工作的介入結(jié)果，總結(jié)整個(gè)介入過程，考察社會工作的介入是否有效，是否達(dá)到了預(yù)期目的與目標(biāo)的過程，指的是社會工作（）。

A.評價(jià)
B.評估
C.預(yù)估
D.總結(jié)


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2.單項(xiàng)選擇題張冰要為服務(wù)對象撰寫預(yù)估摘要，那么對服務(wù)對象所處社會系統(tǒng)的預(yù)估不包括（）。

A.服務(wù)對象解決問題的動機(jī)
B.社會的體制和組織環(huán)境
C.服務(wù)對象的社會網(wǎng)絡(luò)資源
D.社會支持系統(tǒng)及其功能發(fā)揮

3.單項(xiàng)選擇題黃玲要為服務(wù)對象撰寫預(yù)估摘要，則對服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估不包括（）。

A.自身存在的優(yōu)勢
B.服務(wù)對象解決問題的動機(jī)
C.自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問題
D.服務(wù)對象家庭情況

5.單項(xiàng)選擇題社會工作跟進(jìn)服務(wù)方法中，（）方式簡便易行，雖不能親眼見到服務(wù)對象的情況，但也能讓他們感受到社會工作者的關(guān)心和支持。

A.第三者跟進(jìn)
B.電話跟進(jìn)
C.評估跟進(jìn)
D.社會支持網(wǎng)絡(luò)跟進(jìn)

最新試題

在青少年服務(wù)中，以下屬于間接介入關(guān)注對象的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

社會工作中，社會工作者制訂服務(wù)計(jì)劃的原則包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

李阿姨向社會工作機(jī)構(gòu)求助，她的丈夫與兒子的關(guān)系近日非常緊張，她希望通過社會工作者的幫助緩解父子關(guān)系，以下哪些措施可以成為社會工作者工作的目標(biāo)（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

服務(wù)計(jì)劃的構(gòu)成部分包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

為使接案會談順利進(jìn)行，工作者需要掌握嫻熟的會談技巧。面談技巧主要包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

基線測量的操作程序包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

小張今年大學(xué)畢業(yè)后到某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)就職，由于沒有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，對社會工作者的各項(xiàng)工作程序不熟悉。如果由你來指導(dǎo)她對某位服務(wù)對象進(jìn)行評估，則應(yīng)該告訴她在評估中應(yīng)注意（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

下列各項(xiàng)屬于社會工作者制訂服務(wù)計(jì)劃原則的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

蔣女士在出差時(shí)遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程。在病友建議下，她尋求社工的幫助。蔣女士屬于（）型的服務(wù)對象。

題型：單項(xiàng)選擇題

社工老李在外出開展服務(wù)時(shí)，遇到了因怕同學(xué)欺負(fù)不敢進(jìn)學(xué)校的小明，社工老李在了解小明拒絕上學(xué)的緣由后，主動邀請到社工機(jī)構(gòu)，在此過程中小明屬于（）服務(wù)對象。

題型：單項(xiàng)選擇題