A.持續(xù)性
B.知識管理的過程
C.創(chuàng)造性
D.實施培訓管理的經(jīng)濟效益
E.培訓效益
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)造性
B.責任意識
C.學習成長
D.溝通協(xié)調(diào)能力
E.組織管理能力
A.目標評估法
B.事前事后評估法
C.選標評估方法
D.縱向?qū)Ρ仍u估法
E.橫向比較評估法
A.目標評估法
B.比較評估法
C.問卷調(diào)查評估法
D.訪談法
E.動態(tài)評估法
A.反應成果
B.認知成果
C.情感成果
D.學習成果
E.績效成果
A.可行性
B.相關度
C.區(qū)分度
D.信度
E.一致性
最新試題
在制定培訓規(guī)劃時，應在（）之間進行綜合平衡。（2011年5月二級真題）
現(xiàn)代培訓按其性質(zhì)分為（）。
編排培訓課程的關鍵點包括（）。
試述制定培訓預算的程序。
企業(yè)員工培訓需求分析包括（）。
外部培訓具體應包括（）。
管理人員培訓開發(fā)計劃的編制應以（）為基本點。
管理技能培訓開發(fā)的新方法有（）。
關于三種基本競爭戰(zhàn)略對培訓需求的影響力，下列說法正確的有（）。
[綜合分析題]RB制造公司是一家位于華中某省的皮鞋制造公司，擁有近400名工人。大約在一年前，公司因產(chǎn)品有過多的缺陷而失去了兩個較大的客戶。RB公司領導研究了這個問題之后，一致認為：公司的基本工程技術方面還是很可靠的，問題出在生產(chǎn)線上的工人，質(zhì)量檢查員以及管理部門的疏忽大意、缺乏質(zhì)量管理意識。于是公司決定通過開設一套質(zhì)量管理課程來解決這個問題。質(zhì)量管理課程的授課時間被安排在工作時間之后，每周五晚上7：00-9：00，歷時10周，公司不付給來聽課的員工額外的薪水，員工可以自愿聽課，但是公司的主管表示，如果一名員工積極地參加培訓，那么這個事實將被記錄到他的個人檔案里，以后在涉及加薪或提職時，公司將予以考慮。課程由質(zhì)量監(jiān)控部門的李工程師主講。主要包括各種講座，有時還會放映有關質(zhì)量管理的錄像片，并進行一些專題講座，內(nèi)容包括質(zhì)量管理的必要性，影響質(zhì)量的客觀條件，質(zhì)量檢驗標準，檢查的程序和方法，抽樣檢查以及程序控制等。公司所有對此感興趣的員工，包括監(jiān)管人員，都可以去聽課。課程剛開始時，聽課人數(shù)平均60人左右。在課程快要結(jié)束時，聽課人數(shù)已經(jīng)下降到30人左右。而且，因為課程是安排在周五的晚上，所以聽課的人員都顯得心不在焉，有一部分離家遠的人員課聽到一半就提前回家了。在總結(jié)這一課程培訓的時候，人力資源部經(jīng)理評論說："李工程師的課講得不錯，內(nèi)容充實，知識系統(tǒng)，而且他很幽默，使得培訓引人入勝。聽課人數(shù)的減少并不是他的過錯。"請回答下列問題：（1）您認為這次培訓在組織和管理上有哪些不合理的地方？（2）如果您是RB公司的人力資源部經(jīng)理，您會怎樣安排這個培訓項目？