A.目標(biāo)評(píng)估法
B.比較評(píng)估法
C.問(wèn)卷調(diào)查評(píng)估法
D.訪(fǎng)談法
E.動(dòng)態(tài)評(píng)估法
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你可能感興趣的試題
A.反應(yīng)成果
B.認(rèn)知成果
C.情感成果
D.學(xué)習(xí)成果
E.績(jī)效成果
A.可行性
B.相關(guān)度
C.區(qū)分度
D.信度
E.一致性
A.需要較長(zhǎng)時(shí)間
B.難以分辨哪些結(jié)果與要評(píng)估的課程有關(guān)
C.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)少,評(píng)估技術(shù)不完善
D.受訓(xùn)者不配合
E.可信度不高
A.觀察法
B.主管評(píng)價(jià)
C.客戶(hù)評(píng)價(jià)
D.同事評(píng)價(jià)
E.自我評(píng)價(jià)
A.績(jī)效評(píng)估
B.反應(yīng)評(píng)估
C.學(xué)習(xí)評(píng)估
D.行為評(píng)估
E.結(jié)果評(píng)估
最新試題
可行的培訓(xùn)目標(biāo)必須符合的基本條件包括()。
簡(jiǎn)述培訓(xùn)評(píng)估的層級(jí)體系的特點(diǎn)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
問(wèn)卷調(diào)查評(píng)估法中,問(wèn)卷提問(wèn)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循()原則。
管理人員培訓(xùn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃的編制應(yīng)以()為基本點(diǎn)。
簡(jiǎn)述采用訪(fǎng)談法進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估的具體步驟。(2009年11月二級(jí)真題)
為什么在培訓(xùn)過(guò)程中的每個(gè)階段都要重視評(píng)估問(wèn)題?
培訓(xùn)前效果評(píng)估的作用包括()
編排培訓(xùn)課程的關(guān)鍵點(diǎn)包括()。
對(duì)受訓(xùn)者情感結(jié)果的評(píng)價(jià)主要涉及的維度和指標(biāo)包括()。
現(xiàn)代培訓(xùn)按其性質(zhì)分為()。