小亮,男,19歲,現(xiàn)獨(dú)自在外租房生活,未與其父母居住在一起。小亮的父母都是有一定文化素養(yǎng)的家長(zhǎng),對(duì)小亮的要求比較高,一直希望他能夠考入一所重點(diǎn)大學(xué),為今后的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。但由于小亮的母親身體不是很好,在其上初中的時(shí)候,父親將大部分關(guān)愛(ài)都投注在母親的身上,導(dǎo)致小亮與父母之間交流較少,彼此很生疏。上個(gè)月,小亮的母親前來(lái)向社會(huì)工作者求助,因兒子自高考失利后就一直將自己關(guān)在家中,一年多來(lái)基本只與電腦為伴,拒絕與外界溝通,有沉迷網(wǎng)絡(luò)的傾向。小亮的父母為兒子的這種狀態(tài)感到非常焦慮與無(wú)助。
問(wèn)題:1.請(qǐng)對(duì)上述案例進(jìn)行分析與預(yù)估。2.簡(jiǎn)述此案例的工作總體目標(biāo)、具體目標(biāo)。3.對(duì)案主小亮需采取哪些介入策略?
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運(yùn)用理性情緒治療模式,對(duì)李某申請(qǐng)低保時(shí)的A、B、C作具體說(shuō)明,并分析其相互關(guān)系。
請(qǐng)闡述基線測(cè)量法的含義及應(yīng)用范圍。
假如你是學(xué)校的社會(huì)工作者,針對(duì)這批特殊的群體開(kāi)展服務(wù),應(yīng)該怎么介入?
列舉本案例中老人受到虐待和疏于照顧問(wèn)題的類型及行為表現(xiàn)。
作為社會(huì)工作者,應(yīng)該如何看待單親母親家庭?
作為一名社會(huì)工作者,請(qǐng)針對(duì)趙阿姨面臨的問(wèn)題,設(shè)計(jì)一份服務(wù)方案。
請(qǐng)你針對(duì)上述情況,設(shè)計(jì)一份小組服務(wù)方案。
如果你是社會(huì)工作者,將如何介入?
簡(jiǎn)述確定服務(wù)目的與目標(biāo)。
針對(duì)小錦目前的狀況,社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?