A.案例研究法
B.管理競(jìng)賽
C.角色扮演
D.行為模仿
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A.具備前瞻性
B.具有系統(tǒng)（總體）思考能力
C.具備構(gòu)筑信息系統(tǒng)的能力
D.具有從戰(zhàn)略高度考慮問(wèn)題的素養(yǎng)
A.角色模仿
B.行為模仿
C.管理競(jìng)賽
D.工作輪換
A.提高解決問(wèn)題的技能
B.提供完成崗位工作的技能
C.強(qiáng)化職工的奉獻(xiàn)精神
D.提高溝通能力
A.提高解決問(wèn)題的技能
B.開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)能力
C.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
D.熟悉企業(yè)環(huán)境
A.遠(yuǎn)距離培訓(xùn)
B.講座
C.程序化教學(xué)
D.模擬培訓(xùn)
最新試題
（）是指讓一個(gè)人通過(guò)實(shí)際做某項(xiàng)工作來(lái)學(xué)會(huì)做這項(xiàng)工作。
在物流人才培訓(xùn)中，技術(shù)培訓(xùn)的目的是（）。
在物流培訓(xùn)與指導(dǎo)中，認(rèn)為對(duì)物流管理起決定作用的因素是（）的素質(zhì)問(wèn)題。
以掌握能力為目的的實(shí)踐性培訓(xùn)法包括（）。
在物流管理人才培訓(xùn)中，任何培訓(xùn)計(jì)劃都可分為（）。
采用（）方法，當(dāng)職位空缺時(shí)，企業(yè)能有訓(xùn)練有素的人員頂替。
（）是對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)的方法之一，包括讓受訓(xùn)者到各部門(mén)去豐富工作經(jīng)驗(yàn)，這有助于掌握每個(gè)部門(mén)的新情況，能對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行測(cè)試，幫助確定他們的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)。
技術(shù)培訓(xùn)為雇員提供完成其目前工作所必需的技能，包括（）。
職業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的主要區(qū)別在于職業(yè)培訓(xùn)（）。
物流人才的在職指導(dǎo)中，通常不包括（）方式。