A.解決問題的技能
B.溝通技能
C.系統(tǒng)思考能力
D.團(tuán)隊(duì)建設(shè)技能等
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A.評估步驟
B.建立培訓(xùn)目標(biāo)
C.實(shí)施評價(jià)步驟
D.實(shí)施培訓(xùn)前,要選擇培訓(xùn)技術(shù),制訂教學(xué)計(jì)劃,然后實(shí)際開展培訓(xùn)
A.案例研究法
B.管理競賽
C.角色扮演
D.行為模仿
A.具備前瞻性
B.具有系統(tǒng)(總體)思考能力
C.具備構(gòu)筑信息系統(tǒng)的能力
D.具有從戰(zhàn)略高度考慮問題的素養(yǎng)
A.角色模仿
B.行為模仿
C.管理競賽
D.工作輪換
A.提高解決問題的技能
B.提供完成崗位工作的技能
C.強(qiáng)化職工的奉獻(xiàn)精神
D.提高溝通能力
最新試題
在物流人才的培訓(xùn)中,脫崗指導(dǎo)包括()。
迅速、簡捷地同時(shí)向許多受訓(xùn)人傳授知識的方式是()。
()不是物流人才培訓(xùn)技術(shù)的內(nèi)容。
在物流人才培訓(xùn)中,技術(shù)培訓(xùn)的目的是()。
在培訓(xùn)之前,首先應(yīng)()。
物流人才的在職指導(dǎo)中,通常不包括()方式。
技術(shù)培訓(xùn)為雇員提供完成其目前工作所必需的技能,包括()。
()是指讓受訓(xùn)者將全部時(shí)間用于分析和解決其他部門,而非本部門問題的一種培訓(xùn)技術(shù)。
以掌握能力為目的的實(shí)踐性培訓(xùn)法包括()。
職業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的主要區(qū)別在于職業(yè)培訓(xùn)()。