單項(xiàng)選擇題計(jì)算兩種測驗(yàn)之間得分的相關(guān)，其中一種測驗(yàn)是待研究效度的，另一種是已有效度證據(jù)的成熟的測驗(yàn)，但兩者測量的是同一種心理特質(zhì)。假如相關(guān)高，說明新測驗(yàn)所測量的特質(zhì)確實(shí)是老測驗(yàn)所反映的特質(zhì)。這種方法叫（）。
A.區(qū)分效度
B.邏輯效度
C.相容效度
D.構(gòu)想效度
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1.單項(xiàng)選擇題在編制測驗(yàn)時(shí)，效度是重要的要考慮的特性。如果是編制最高行為測驗(yàn)，除了內(nèi)容效度，也要求有（）。
A.較高的表面效度
B.較好的專家判斷
C.較好的外行判斷
D.主觀性
2.單項(xiàng)選擇題專家判斷法就是請有關(guān)專家對測驗(yàn)題目與原定內(nèi)容的符合性做出判斷，看測驗(yàn)題目是否代表規(guī)定的內(nèi)容。如果專家認(rèn)為測驗(yàn)題目恰當(dāng)?shù)卮砹怂鶞y內(nèi)容，則測驗(yàn)具有內(nèi)容效度。因此，內(nèi)容效度有時(shí)又稱（）。
A.構(gòu)想效度
B.效標(biāo)效度
C.區(qū)分效度
D.邏輯效度
3.單項(xiàng)選擇題（）指的是測驗(yàn)題目對有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性，從而確定測驗(yàn)是否是所欲測量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。
A.內(nèi)容效度
B.構(gòu)想效度
C.效標(biāo)效度
D.區(qū)分效度
4.單項(xiàng)選擇題可信的測驗(yàn)未必有效，有效的測驗(yàn)（）。
A.未必可信
B.必定可信
C.必定不可信
D.不確定
5.單項(xiàng)選擇題由于信度與測驗(yàn)長度有關(guān)，當(dāng)一個(gè)測驗(yàn)有幾個(gè)分測驗(yàn)時(shí)，分測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)與合成分?jǐn)?shù)相比，（）。
A.更加可靠
B.不如合成分?jǐn)?shù)可靠
C.一樣可靠
D.不確定
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做測驗(yàn)時(shí)，幾種常見的反應(yīng)定勢有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
選擇測驗(yàn)必須注意，所選測驗(yàn)必須（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
顯示性測驗(yàn)是指測驗(yàn)題目和所要測量的心理特征相似的測驗(yàn)。古德納夫曾經(jīng)將其分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
測驗(yàn)用途不同，編制測驗(yàn)時(shí)的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗(yàn)用途一般包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義，在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)，要注意（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在選擇題目的形式時(shí)，需要考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
有些測驗(yàn)必須涉及一些社會敏感性問題，菲力普提出的可供參考的策略包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在編制測驗(yàn)前，首先要明確測量的對象，也就是該測驗(yàn)編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對受測者的（）等心中有數(shù)，編制測驗(yàn)時(shí)，才能有的放矢。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列公式中，（）是計(jì)算項(xiàng)目難度的公式。
題型：多項(xiàng)選擇題
測驗(yàn)指導(dǎo)語一般由（）組成。
題型：多項(xiàng)選擇題