A．對認(rèn)知過程的認(rèn)知和觀念
B．對認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)和控制
C．對認(rèn)知過程的認(rèn)知和調(diào)節(jié)
D．對認(rèn)知行為的認(rèn)知和觀念
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你可能感興趣的試題
A．畫線
B．記憶術(shù)
C．做筆記
D．提問
A．列提綱
B．利用圖形
C．做筆記
D．利用表格
A．策劃策略
B．復(fù)述策略
C．精細(xì)加工策略
D．組織策略
A．是有效學(xué)習(xí)過程
B．由規(guī)則和技艟構(gòu)成
C．教師為學(xué)生定制的
D．是有效學(xué)習(xí)所需的
A．指導(dǎo)教學(xué)模式
B．程序化訓(xùn)練模式
C．交互式教學(xué)模式
D．合作學(xué)習(xí)模式
最新試題
程序化訓(xùn)練模式的基本思想是加涅的（）理論。
簡述復(fù)述策略的方法。
學(xué)習(xí)策略可以從以下幾個方面進(jìn)行描述（）。
層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成（）。
元認(rèn)知指學(xué)習(xí)者對認(rèn)知的認(rèn)知，一般認(rèn)為它包括對自己作為活動者的認(rèn)識、對（）的認(rèn)識和對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及使用方面的認(rèn)識。
形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是__________。
（）是閱讀和聽講時常用的一種精細(xì)加工策略，教師應(yīng)注意講慢一點、重復(fù)復(fù)雜主題材料、在黑板上寫出重要信息等。
學(xué)習(xí)策略發(fā)展的基本過程是從無意識地運用策略階段到有指導(dǎo)地運用策略階段再到（）階段。
組織策略的常用方法有哪些？
簡述操作技能的培訓(xùn)要求。