多項選擇題自編測驗的題型包括()
A.客觀題
B.主觀題
C.實踐考核
D.實習表現(xiàn)
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1.多項選擇題標準化測驗一般包括()
A.命題
B.施測
C.評分
D.解釋
2.多項選擇題非測驗性的評價手段可以是()
A.案卷分析
B.觀察
C.問卷量表
D.談話
3.多項選擇題教學測量與評價的類型有)
A.形成性和總結性評價
B.常模參照與標準參照評價
C.配置性和診斷性評價
D.正式和非正式評價
4.單項選擇題系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料.參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為()
A.教學測驗
B.教學評價
C.教學測量
D.教學鑒定
5.單項選擇題測驗項目對所測量屬性或晶質的區(qū)分程度或鑒別能力叫()
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
最新試題
針對學困生的診斷性評價多半是在()實施。
題型:單項選擇題
學生的學習表現(xiàn)是教學評價的核心內容,其內容除學生的學習效果和參與程度外還包括()
題型:單項選擇題
試述教學測量與評價的分類。
題型:問答題
()的次數(shù)比較頻繁。
題型:單項選擇題
下列各項對教學反思的意義描述不合理的是()
題型:單項選擇題
新的學期開始了,陳老師為了測驗班內學生現(xiàn)在的知識水平,組織了一次摸底測驗,這種測驗屬于()
題型:單項選擇題
形成性評價通常發(fā)生在()
題型:單項選擇題
采用性格量表對學生進行測量,他們在一個月后的結果與六個月前和三個月前的得分大致相等,這表明測驗的()較高。
題型:單項選擇題
問題解決題
題型:名詞解釋
在教學評價中,衡量學校辦學水平的關鍵指標是()
題型:單項選擇題