單項(xiàng)選擇題“近兩年來(lái)，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有兩項(xiàng)不但到了國(guó)際先進(jìn)水平，而且也填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)這方面的空白?！边@個(gè)復(fù)句的語(yǔ)病表現(xiàn)在（）。

A.分句之間缺乏密切聯(lián)系
B.結(jié)構(gòu)混亂、層次不清
C.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤
D.以上都不對(duì)


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1.單項(xiàng)選擇題“他性格孤僻，不愛(ài)說(shuō)話，所以學(xué)習(xí)上死記硬背，成績(jī)不好?！边@個(gè)復(fù)句的語(yǔ)病是（）。

A.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)
B.缺少必要的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
C.錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
D.濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

2.單項(xiàng)選擇題“有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與―般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低?！边@個(gè)復(fù)句的語(yǔ)病是（）。

A.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)
B.濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
C.錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)

3.單項(xiàng)選擇題“大家如果不認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文，就不會(huì)有較高的思想水平?！边@個(gè)復(fù)句的語(yǔ)病是（）。

A.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)
B.分句之間缺乏密切聯(lián)系
C.錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
D.濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

最新試題

下列詩(shī)句中，與“拋家傍路，思量卻是，無(wú)情有思”修辭手法不相同的一組是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列詩(shī)句中，與“惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流”修辭手法不相同的一組是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

?轉(zhuǎn)折復(fù)句屬于聯(lián)合復(fù)句，選擇復(fù)句屬于偏正復(fù)句。

題型：判斷題

?“樓里跑出來(lái)兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。

題型：判斷題

下列詩(shī)句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

?在補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補(bǔ)語(yǔ)引出結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。

題型：判斷題

補(bǔ)語(yǔ)與賓語(yǔ)之間的區(qū)別在于：補(bǔ)語(yǔ)與述語(yǔ)之間是補(bǔ)充說(shuō)明關(guān)系，回答“怎么樣”的問(wèn)題；述語(yǔ)與賓語(yǔ)之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問(wèn)題。?

題型：判斷題

下列詩(shī)句中，與“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

?由于很多語(yǔ)言中沒(méi)有補(bǔ)語(yǔ)這種成分，所以補(bǔ)語(yǔ)是語(yǔ)法教學(xué)的難點(diǎn)。

題型：判斷題

?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。

題型：判斷題