填空題課程類型是指課程的組織方式或指設計課程的種類。從課程制定者或管理制度角度,可分為________、________、________;從課程的組織核心來看,可分為________、________、________等。
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2.多項選擇題課程表的安排應遵循的原則是()。
A.整體性原則
B.可操作性原則
C.遷移性原則
D.合理性原則
E.生理適宜原則
3.單項選擇題泰勒的課程論經(jīng)典著作是()。
A.《課程與教學的基本原理》
B.《教學目標分類學》
C.《教育過程》
D.《教學與一般發(fā)展》
4.單項選擇題課程目標的依據(jù)有:對學生的研究,對社會的研究,以及()。
A.對教材的研究
B.對教法的研究
C.對學科的研究
D.對教學模式的研究
5.單項選擇題從狹義上理解,制定某個課程的具體過程是()
A.課程計劃
B.課程改革
C.課程安排
D.課程設計
最新試題
評價教學活動的過程與結(jié)果是課程實施的最后一項任務或環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
我國義務教育的教學計劃具備的三個基本特征是強制性;普通性;基礎性。
題型:判斷題
地方課程屬于二級課程,只能開設必修課。
題型:判斷題
學生的學習特點具有獨特性、穩(wěn)定性、靈活性和發(fā)展性。
題型:判斷題
教學計劃的核心問題是課程的設置。
題型:判斷題
目的游離評價模式是斯克里文提出來的目的完全游離的評價模式。
題型:判斷題
在課程發(fā)展的整個過程中,關鍵環(huán)節(jié)是課程評價。
題型:判斷題
基礎型課程的內(nèi)容是基礎的,以基礎知識和基本技能為主。
題型:判斷題
安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則;生理適宜原則。
題型:判斷題
在我國,課程具體表現(xiàn)是教學計劃;教學大綱;教科書。
題型:判斷題