判斷題分析教材首先要研究課標(biāo)，對全套教材有一個(gè)基本的了解；分析某一課時(shí)教材時(shí)，要對這一課時(shí)教材作全面分析。如本課時(shí)在本單元的地位，是新授課還是鞏固拓展課、是綜合課還是復(fù)習(xí)課、是以探究為主的課還是以傳授為主的課、本課時(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)、如何處理教學(xué)內(nèi)容等等。
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在新型學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素中學(xué)習(xí)活動(dòng)方式有（）學(xué)習(xí)。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪些屬于教學(xué)設(shè)計(jì)的層次？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
傳統(tǒng)的教學(xué)過程通常包含（）兩個(gè)階段。
題型：多項(xiàng)選擇題
校外自主學(xué)習(xí)有幾種？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
對于當(dāng)前所學(xué)的新概念新命題新知識（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系，這三種關(guān)系是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在線視頻課程中，（）以視頻等教學(xué)資源為主要載體。
題型：單項(xiàng)選擇題
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)中，將資源分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)中，資源分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從學(xué)習(xí)者的（）等方面入手。
題型：多項(xiàng)選擇題
經(jīng)過長期的實(shí)驗(yàn)研究和理論探索，奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的三個(gè)變量對學(xué)習(xí)的發(fā)生保持具有影響，三個(gè)變量也稱三方面的特性，這三方面的特性包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題