A.可利用性
B.可分辨性
C.穩(wěn)固性
D.可選擇性
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A.類屬關(guān)系
B.總括關(guān)系
C.附屬關(guān)系
D.并列組合關(guān)系
A.環(huán)境因素
B.情感因素
C.生理因素
D.心理因素
A.傳播理論
B.學(xué)習(xí)理論
C.教學(xué)理論
D.教學(xué)模式
A.知識(shí)傳授
B.知識(shí)內(nèi)化
C.知識(shí)強(qiáng)化
D.課前預(yù)習(xí)
A.基礎(chǔ)資源
B.教師資源
C.書本資源
D.擴(kuò)展資源
最新試題
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)中，將資源分為（）
在我國教學(xué)目標(biāo)分類體系中屬于認(rèn)知類的教學(xué)目標(biāo)包括（）
在線視頻課程中，（）以視頻等教學(xué)資源為主要載體。
當(dāng)新觀念是對(duì)原有觀念的一種（）時(shí)，就構(gòu)成相屬關(guān)系。
洋蔥模型由哪幾個(gè)內(nèi)容組成？（）
新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對(duì)穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動(dòng)的范型，新校日常教學(xué)主要是有哪幾種？（）
教學(xué)設(shè)計(jì)是以（）為基礎(chǔ)，將教學(xué)要有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。
在對(duì)學(xué)習(xí)者的心理特征進(jìn)行分析時(shí)，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結(jié)論。
在新型學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素中學(xué)習(xí)活動(dòng)方式有（）學(xué)習(xí)。
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的微課教學(xué)資源制作技巧中，翻轉(zhuǎn)課堂的三要素包括（）、教學(xué)設(shè)計(jì)。