名詞解釋LMS(Learning Management System學(xué)習(xí)管理系統(tǒng))

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翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)中,資源分為()

題型:多項(xiàng)選擇題

規(guī)范的“過程與方法”目標(biāo)的描述應(yīng)該包括哪幾個(gè)要素?()

題型:多項(xiàng)選擇題

在面向協(xié)同學(xué)習(xí)模式中,基于worktile平臺(tái)的協(xié)同部署,他的功能被分為()、任務(wù)管理。

題型:多項(xiàng)選擇題

在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,發(fā)生變化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

洋蔥模型最外層──教學(xué)偏好中Dunn提出的理論里,主要影響學(xué)習(xí)的刺激因素包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)從哪些方面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?()

題型:多項(xiàng)選擇題

在新型學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素中學(xué)習(xí)活動(dòng)方式有()學(xué)習(xí)。

題型:單項(xiàng)選擇題

分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素,可以從心理的哪幾個(gè)因素入手?()

題型:多項(xiàng)選擇題

教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)層次為()

題型:多項(xiàng)選擇題

教學(xué)設(shè)計(jì)是以()為基礎(chǔ),將教學(xué)要有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。

題型:多項(xiàng)選擇題