單項選擇題()是指對學習者感知不同刺激、并對不同刺激作出反映這兩個方面產(chǎn)生影響的所有心理特征。
A.學習風格
B.認知結(jié)構(gòu)
C.學習準備
D.學習方法
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1.單項選擇題“史密斯——雷根模式”在策略設(shè)計中提到三種策略,不包括在這三種策略的是()
A.組織策略
B.傳遞策略
C.評價策略
D.管理設(shè)計
2.單項選擇題教學設(shè)計的研究對象是針對()。
A.學生
B.教材
C.教學活動
D.不同層次的學與教的系統(tǒng)
3.單項選擇題ID2的代表性模式是()
A.瑞格盧斯模式
B.梅瑞爾模式
C.加涅模式
D.史密斯—雷根模式
4.單項選擇題成分顯示理論(CDT)的提出者是()
A.梅瑞爾
B.加涅
C.史密斯
D.雷根
最新試題
認知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的?()
題型:多項選擇題
規(guī)范的“過程與方法”目標的描述應(yīng)該包括哪幾個要素?()
題型:多項選擇題
對于當前所學的新概念新命題新知識(新觀念)來說,有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系,這三種關(guān)系是()
題型:多項選擇題
在面向協(xié)同學習模式中,基于worktile平臺的協(xié)同部署,他的功能被分為()、任務(wù)管理。
題型:多項選擇題
教學設(shè)計主要以系統(tǒng)理論、()四個理論為基礎(chǔ)。
題型:多項選擇題
翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的教學設(shè)計中,資源分為()
題型:多項選擇題
當新觀念是對原有觀念的一種()時,就構(gòu)成相屬關(guān)系。
題型:多項選擇題
在對學習者的心理特征進行分析時,教師需要掌握的是分析的思路和角度,而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結(jié)論。
題型:判斷題
洋蔥模型最外層──教學偏好中Dunn提出的理論里,主要影響學習的刺激因素包括()
題型:多項選擇題
教學目標的三個層次為()
題型:多項選擇題