A、“陰陽(yáng)不測(cè)之謂神”的神
B、靈魂一樣的東西
C、精氣的妙用
D、不死的魂魄
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、天地
B、祖先
C、神
D、佛
A、清氣
B、陽(yáng)氣
C、陰氣
D、濁氣
A、個(gè)體自己的因果報(bào)應(yīng)
B、自作自受
C、前人跟后人之間的因果報(bào)應(yīng)
D、父母跟子女之間的一種因果報(bào)應(yīng)
A、天臺(tái)宗
B、華嚴(yán)宗
C、凈土宗和禪宗
D、大乘佛教
A、累世的修行
B、一世成佛
C、修行有許許多多階梯
D、頓悟
最新試題
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說(shuō)成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)()。
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有()。
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
所謂學(xué)生觀,即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。()
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()