A.重要方面
B.重要力量
C.重要支柱
D.重要行業(yè)
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A.學生
B.教師
C.校長
D.家長
A、無論丟失金額多少，一律報案，讓相關部門解決
B、讓學生互相揭發(fā)
C、告訴所有家長懷疑的對象，以期引起重視
D、表明態(tài)度，謹慎處理
A、抽點時間多參加一些學生的集體活動。
B、用打掃衛(wèi)生等班級勞動懲罰犯錯誤的學生。
C、談話時，讓我們坐下來，與我們平視。
D、耐心聽完我們的解釋，不要隨意就打斷學生的陳述。
A、只要不影響其他學生學習，不干壞事，學不學是你的事
B、學生什么事都管
C、作業(yè)不交就要罰站
D、遲到罰掃地一周
A、師德為先
B、愛崗敬業(yè)
C、能力為重
D、終身學習
最新試題
大國工匠可以說是工匠精神的價值縮影，是民族精神的縮影，是（）的職業(yè)體現(xiàn)。
小趙老師作為一名年輕教師，工作富有熱情，深受學生的喜愛，所帶班級的成績也在年級里名列前茅。她想去聽與她同學科的優(yōu)秀教師小紅老師的課，小紅老師卻說：“你已經(jīng)很優(yōu)秀了，不需要聽我的課了。”小紅老師的做法（）。
現(xiàn)代技工院校教師通過研究社會群眾對教師的師德要求，分析當今圍繞師德問題的各種（），啟發(fā)師德實踐的方向，明確師德實現(xiàn)的目標，開拓師德研習新高度。
對教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都（）。
提高（），有利于廣大教師建立職業(yè)自豪感，堅定職業(yè)信念，積極主動地做好教書育人的工作。
教師的言行舉止在學生心中起到（）的作用。
堅持價值引領，促進教師帶頭培育和踐行（）。
中國近現(xiàn)代職業(yè)教育的先驅黃炎培，一生服務和倡導（）的理念和精神。
高質量的（）關乎國計民生。
作為現(xiàn)代教師，在工作中樹立（）的服務觀、民主和諧的師生觀，與學生平等相處，促進師生的共同成長。