單項(xiàng)選擇題最早最大膽明確地提出把人的能力劃歸為固定資本的，是古典經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始人之一的英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）
A、舒爾茨
B、湯姆·W·戈特
C、MichaelD·Crino
D、亞當(dāng)·斯密
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1.單項(xiàng)選擇題將學(xué)習(xí)應(yīng)用于相似的情境中是指（）
A、遠(yuǎn)遷移
B、近遷移
C、遷移
D、轉(zhuǎn)移
2.單項(xiàng)選擇題由心理學(xué)家洛克提出的是（）
A、教育投資理論
B、目標(biāo)設(shè)置理論
C、熟練理論
D、社會(huì)學(xué)習(xí)理論
3.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)遷移理論把培訓(xùn)遷移的過程可以劃分的最后一個(gè)階段（）
A、培訓(xùn)前動(dòng)機(jī)
B、培訓(xùn)績(jī)效
C、學(xué)習(xí)
D、遷移結(jié)果
4.單項(xiàng)選擇題期望理論是由誰(shuí)提出的（）
A、弗魯姆
B、彼得·圣吉
C、大衛(wèi)·奧蘇泊爾
D、亞當(dāng)·斯密
5.單項(xiàng)選擇題麥克魯斯基首次提出（）
A、熟練理論
B、余力理論
C、期望理論
D、需求層次理論
最新試題
在柯氏評(píng)估模式中，反應(yīng)評(píng)估一般在培訓(xùn)當(dāng)場(chǎng)或培訓(xùn)一結(jié)束就進(jìn)行，一般采用（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)效果評(píng)估的方法一般有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在培訓(xùn)檔案管理制度中，與培訓(xùn)相關(guān)的檔案內(nèi)容不包含（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述包含（）等內(nèi)容。
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)效果評(píng)估的一般程序不包含（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
培訓(xùn)目標(biāo)對(duì)受訓(xùn)者傳達(dá)的意圖中，下面（）的說法是錯(cuò)誤的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評(píng)估模式。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃和培訓(xùn)方案制訂與實(shí)施的導(dǎo)航燈。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
反應(yīng)層面的評(píng)估一般采用（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題