A、組織與制度創(chuàng)新
B、文化創(chuàng)新
C、管理創(chuàng)新
D、營(yíng)銷創(chuàng)新
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A、熊彼特
B、舒爾茨
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A、網(wǎng)型知識(shí)結(jié)構(gòu)
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A、政治思想素質(zhì)
B、科學(xué)文化素質(zhì)
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D、身體素質(zhì)
A、個(gè)人技能
B、企業(yè)技能
C、管理技能
D、專業(yè)技能
A、超前性原則
B、靈活性原則
C、轉(zhuǎn)變性原則
D、科學(xué)性原則
最新試題
在培訓(xùn)檔案管理制度中，與培訓(xùn)相關(guān)的檔案內(nèi)容不包含（）。
反應(yīng)層面的評(píng)估一般采用（）。
培訓(xùn)目標(biāo)對(duì)受訓(xùn)者傳達(dá)的意圖中，下面（）的說法是錯(cuò)誤的。
培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。
前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。
為了便于管理，需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作，以下說法錯(cuò)誤的是（）。
培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述包含（）等內(nèi)容。
以下不適宜知識(shí)類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是（）。
柯氏評(píng)估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度的內(nèi)容包括（）。