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A.平時(shí)成績(jī)較好，有可能各門功課都考95分以上
B.獎(jiǎng)勵(lì)的東西是小孩最想要的
C.父親說(shuō)話向來(lái)都是算數(shù)的
D.上述三種情況且時(shí)存在
A．小鄭大學(xué)學(xué)的是日語(yǔ)，兩年前來(lái)公司后，才開(kāi)始跟著電視臺(tái)初級(jí)班業(yè)余學(xué)了些英語(yǔ)
B．小齊英語(yǔ)不錯(cuò)，本科就學(xué)管理但他妻子年底就要分娩，家中又無(wú)老人可依靠
C．小吳被公認(rèn)為"高材生"，英語(yǔ)棒，數(shù)學(xué)強(qiáng)，知識(shí)面廣，渴望深造，又無(wú)家庭負(fù)擔(dān)
D．小馮素來(lái)冷靜多思，不做沒(méi)把握的事。她自信MBA聯(lián)考每門過(guò)關(guān)絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，但認(rèn)為公司里想報(bào)考的人太多，領(lǐng)導(dǎo)最多只能批準(zhǔn)1人，而自己與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系平平，肯定沒(méi)希望獲得領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)
最新試題
波特-勞勒模式告訴我們，人們的努力程度取決于報(bào)酬的價(jià)值與得到報(bào)酬的可能性。
守業(yè)者的特點(diǎn)是（）
目標(biāo)設(shè)定理論認(rèn)為目標(biāo)的（）決定了目標(biāo)的設(shè)定與績(jī)效的關(guān)系。
在發(fā)展之初，很多民營(yíng)企業(yè)一般將人力資源是置于主要地位。
企業(yè)為了提高績(jī)效，如何讓提高員工的激勵(lì)水平和能力。
為了公平，同級(jí)別主管的薪酬應(yīng)該相同。
期權(quán)的激勵(lì)性強(qiáng)于它的約束性。
麥克萊蘭的研究表明，對(duì)于成功的管理者而言，比較強(qiáng)烈的需要是（）。
激勵(lì)理論的分類是根據(jù)對(duì)（）這一過(guò)程的著眼點(diǎn)的不同。
設(shè)計(jì)三三制薪酬模式時(shí)，有三大工程缺一不可，其中不包括：（）